Quando o corpo conta histórias: Como crianças expressam traumas de nascimento em suas brincadeiras

Você já observou uma criança em suas brincadeiras e se perguntou o que elas poderiam significar? Mais do que gestos ou movimentos aleatórios, muitas brincadeiras carregam histórias profundas, impressas no corpo e na memória desde os primeiros momentos de vida. Traumas de nascimento, muitas vezes esquecidos ou não reconhecidos, podem se manifestar de forma não verbal nas brincadeiras, nos comportamentos e nos padrões corporais das crianças.

Este artigo mergulha nessa fascinante conexão entre o corpo e a memória, ajudando pais e cuidadores a compreender como os traumas de nascimento podem ser expressos e, mais importante, como apoiar seus filhos na elaboração dessas experiências.

Como Identificar Sinais de Traumas de Nascimento em Bebês e Crianças

Desde o nascimento, o corpo guarda memórias somáticas que podem influenciar a forma como a criança se comporta, interage e até mesmo brinca. Essas memórias, chamadas de “memórias implícitas”, são diferentes das memórias conscientes. Elas não são narrativas, mas registros corporais e emocionais que podem surgir em situações específicas.

Sinais comuns incluem:

• Padrões de choro persistentes e difíceis de consolar.
• Movimentos corporais repetitivos ou intensos, como empurrar, rastejar ou segurar objetos com força.
• Brincadeiras que envolvem “obstáculos” ou desafios, como passar por espaços apertados ou se esconder.
• Reações exageradas a toques ou mudanças no ambiente.

Exemplo 1: O Menino no Banco

Observando a Criança no Banco

Enquanto aguardava em um banco para ser atendido, observei um menino de aproximadamente três anos brincando ao redor de sua mãe, que estava distraída com o celular. A criança parecia inquieta, cheia de energia, e suas tentativas de interagir com a mãe não despertavam nela qualquer reação. Intrigado, continuei observando. Depois de alguns minutos, percebi que ele começava a rastejar por baixo das cadeiras. O menino seguia de forma metódica, movendo-se de uma fileira para outra, como se estivesse em uma jornada própria e muito significativa.

Quando ele alcançou a cadeira onde sua mãe estava sentada, ela, ainda concentrada na tela do celular, cruzou as pernas inconscientemente, bloqueando sua passagem. Nesse momento, a criança parou, olhou para a barreira inesperada e começou a lutar para passar. Era evidente a sua determinação: ele se esforçava, empurrava, torcia o corpo e, em alguns momentos, demonstrava frustração e até desespero. Após vários segundos de esforço, finalmente conseguiu ultrapassar o obstáculo. Assim que se libertou, ele deitou-se de barriga para cima no chão, com a respiração ofegante, o rosto avermelhado e os olhos com um olhar perdido, quase vazio.

Como terapeuta especializado em traumas de nascimento, era evidente para mim que o comportamento daquela criança não era apenas uma brincadeira casual. Ele estava, de forma inconsciente, revivendo uma experiência registrada em seu corpo: as dificuldades enfrentadas durante o nascimento. A barreira representada pelas pernas da mãe remeteu à sensação de estar preso no canal de parto. O esforço intenso para ultrapassá-las evocava as lutas para nascer, enquanto o olhar vazio e a respiração ofegante indicavam a lembrança corporal de sofrimento fetal.

Curioso sobre a história daquele menino, aproximei-me da mãe e, com delicadeza, perguntei: “Seu filho passou por algum sofrimento fetal durante o parto?” A mãe, visivelmente surpresa com a pergunta, respondeu: “Sim, ele ficou em sofrimento fetal por cerca de duas a três horas. Foi um parto muito difícil.” Sua resposta apenas confirmou o que o comportamento do menino já revelava: o corpo da criança estava expressando e tentando elaborar as marcas deixadas por essa experiência traumática.

Este exemplo ilustra como crianças pequenas, sem capacidade verbal ou narrativa, podem usar o corpo e a brincadeira para reviver e processar memórias de nascimento. O que parecia um simples jogo era, na verdade, uma expressão de um registro profundo e somático, um lembrete de que as experiências de nascimento deixam marcas que, se não reconhecidas e acolhidas, podem continuar a impactar a vida da criança de maneiras invisíveis, mas profundas.

Exemplo 2: O Bebê Empurrando a Poltron

Outro exemplo vem de uma publicação nas redes sociais que chamou a atenção. O vídeo mostrava um bebê deitado de costas no chão, empurrando insistentemente uma poltrona com os pés. O pai, em tom de brincadeira, comentou que o bebê parecia estar treinando em um aparelho de leg press. Para um observador leigo, aquilo poderia parecer apenas um momento fofo e engraçado. Contudo, para quem conhece os sinais somáticos de traumas de nascimento, era evidente que o bebê estava expressando algo mais profundo.

O movimento repetitivo de empurrar com os pés é uma resposta instintiva que remete ao esforço do bebê para se movimentar pelo canal de parto. Em alguns casos, esse movimento pode ser interrompido ou dificultado devido a intervenções médicas ou condições traumáticas durante o nascimento. A expressão do bebê empurrando a poltrona era uma tentativa de processar e integrar essas memórias corporais.

Por Que as Crianças Expressam Esses Traumas de Forma Não Verbal?

Os primeiros anos de vida são marcados pela predominância das memórias implícitas, que ficam registradas no sistema nervoso e no corpo. Como as crianças ainda não têm uma linguagem desenvolvida para articular suas emoções e experiências, elas usam o corpo para expressar o que está guardado.

Por que isso acontece?

• O sistema nervoso imaturo do bebê armazena as experiências vividas durante o nascimento e os primeiros anos de vida.
• Traumas precoces não são processados racionalmente; eles ficam registrados como sensações físicas e padrões corporais.
• A brincadeira é uma forma natural de o corpo reorganizar e tentar metabolizar essas experiências.

O papel dos pais: Observar essas expressões não como “apenas brincadeiras”, mas como oportunidades de compreender e acolher o que a criança está comunicando.

A Importância de Validar Essas Expressões e Trabalhar Terapêuticamente

Quando os sinais de traumas de nascimento são ignorados ou invalidados, a criança pode carregar esses registros por toda a vida, influenciando sua autoestima, seus relacionamentos e até mesmo sua saúde física. Por outro lado, reconhecer e validar essas expressões é o primeiro passo para ajudar a criança a elaborar suas experiências.

Como validar:

• Observe sem julgamento: Reconheça o padrão de comportamento ou a brincadeira repetitiva.
• Nomeie a experiência: Use frases como “Eu vejo que você está tentando passar por algo difícil” ou “Isso parece importante para você”.
• Ofereça segurança: Crie um ambiente onde a criança se sinta segura para explorar e expressar suas emoções.

Ferramentas Simples para Pais Ajudarem Seus Filhos

Você não precisa ser terapeuta para apoiar seu filho na elaboração dessas memórias. Pequenas ações no dia a dia podem fazer uma grande diferença.

Ferramentas práticas:

1. Toque seguro: Segure ou abrace seu filho com firmeza e calma, transmitindo segurança.
2. Brincadeiras simbólicas: Participe das brincadeiras de forma a ajudar a criança a “completar” o desafio que ela está tentando superar.
3. Rotinas de cuidado: Estabeleça uma rotina previsível e acolhedora, especialmente na hora de dormir ou em momentos de transição.
4. Histórias e narrativas: Conte histórias que ajudem a criança a organizar sua experiência emocional de forma lúdica e acessível.

Uma Reflexão para Pais e Cuidadores

A compreensão dos traumas de nascimento pode transformar a forma como você enxerga e apoia seus filhos. Lembre-se de que o corpo conta histórias que nem sempre são verbalizadas, mas que estão lá, esperando para serem ouvidas e acolhidas.

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Conclusão

As brincadeiras das crianças não são apenas momentos de diversão; muitas vezes, são oportunidades de compreensão e cura. Ao observar, validar e apoiar seus filhos, você está criando um espaço onde eles podem crescer livres das marcas dos traumas precoces e conectados à sua verdadeira essência.